ALMA 

Poradenský, terapeutický, koučovací a vzdělávací servis pro jednotlivce, páry, rodiny a  firmy 

doc. PhDr. Jitka Lorenzová, Ph.D.

Řádná členka České společnosti pro psychoterapii

Vysokoškolská pedagožka

Konzultantka v oblastech  

• osobního rozvoje (problémy v komunikaci, krize životního smyslu, otázky osobní identity, zvládání obav, využití vlastních zdrojů)

• výchovy a vzdělávání (poruchy chování u dětí a dospívajících, spolupráce školy a rodiny při řešení obtíží, výchova dítěte v rodině)

• profesního rozvoje (vedení lidí, plánování kariéry, manažerské dovednosti)

• firemního vzdělávání (komunikace, psychohygiena, zvládání stresu, prevence profesního vyhoření, rozvoj zaměstnanců)

• přípravy na VŠ studium pedagogiky, psychologie, sociální práce

Garantuji profesionální způsoby práce: poradenství, terapii, koučink, mediaci, mentoring, vzdělávání

Profesní CV

Absolventka FF UK v Praze, státní rigorozní zkouška (PhDr.), státní doktorská zkouška (Ph.D.) FF UK v Praze, habilitace Masarykova univerzita

Profil odborného působení

Soukromá psychoterapeutická praxe 

Psychoterapie poskytovaná v rámci projektů neziskových organizací

Supervizorka v zařízeních sociálních služeb 

Působení na VŠ: FF UK v Praze (více než 30 let), ČVUT (5 let), aktuálně VŠCHT v Praze

Vyučující disciplín z oblasti sociální pedagogiky (krizová intervence, sociálně pedagogické metody a teorie, sociální deviace, supervizní reflexe sociálně pedagogických aktivit, základy sociální pedagogiky, etická výchova)

Lektorská činnost:

2008: Lektorka UNI Palackého v Olomouci a Středisko služeb škole Mladá Boleslav v CŽV kursu přípravy metodiků školní prevence

2008–2011: Lektorka odborných seminářů v Národním institutu dalšího vzdělávání učitelů Praha

2013-2014: Lektorka akreditovaného výcviku WABC Certified Business Coach společnosti Made in Czechoslovakia, s.r.o.

2013-2015: Lektorka společnosti Made in Czechoslovakia, s.r.o. v kursech firemního vzdělávání

2014: Lektorka projektu ESF OPVV „Mentoring a moderní trendy profesního rozvoje pedagogů“

29.9.2016: Vzdělávací workshop pro dobrovolníky Služby pro rodinu a dítě, Diakonie ČCE – SKP v Praze, Belgická 22, Praha 2 na téma Jakou roli hraje motivace dobrovolníků v dobrovolnické práci

21.-22.3.2024: Vzdělávací workshop pro pracovníky Společnosti Duha, z. ú. Systemický přístup v práci s klienty. Ohlas: https://spolecnostduha.cz/co-neni-rozbite-nespravujte/

21.5.2024: Vzdělávací workshop Postupy krizové intervence u dospívajících pro členy TEFL CLUB, neformální digitální platformy absolventů Didaktiky anglického jazyka – FFUK

30.5.2025: Vzdělávací workshop Jak komunikovat s dospívajícími v krizích a náročných životních situacích pro členy TEFL CLUB, neformální digitální platformy absolventů Didaktiky anglického jazyka – FFU

Členství v odborných společnostech

Česká asociace pro psychoterapii

Asociace vzdělavatelů v sociální pedagogice, členka Výkonné rady

Česká pedagogická společnost

Výcvik

Komplexní psychoterapeutický výcvik ISZ "Umění terapie" (750 hodin) akreditovaný Českou psychoterapeutickou společností České lékařské společnosti Jana Evangelisty Purkyně

Cerifikáty kurzů

13.-14.10.2006: Logodiagnostické metody

15.-16.12.2006: Strukturované metody logoterapie

12.-13.2007:Tragická triáda logoterapie

25.-27.2007: Transakční analýza

13.6.2008: Dasseinsanalytický výklad snů

6.-8.-6.2008: Problémy komunikace s abnormálními osobnostmi

9.-10.5. 2008: Rodinná tvarová terapie

16.-18.1.2009: Gestalt terapie

22.-24.5.2009: Práce se stresem

4.-5.10. 2019: Podzimní systemické dny na téma Systemická diagnostika

2025: Supervize v akademické prostředí

Zkušenosti ze zahraničí

Přednášková činnost na Universidad Complutense de Madrid, Španělsko a na FF Universita Lublaň

Odborná spolupráce s Universidad Nacional a Distancia, Španělsko

Z hodnocení výuky v zimním semestru 2014/2015

"Paní Lorenzovou jsem měla letos na dva předměty a bylo to naprosto skvělé. Její hodiny mě moc baví, díky tomu jak jsou připravené a že jsou naplněny praktickými příklady, ukázkami i konkrétním vyzkoušením metody. Dokáže pro předmět zapálit a je vidět, že je to velká odbornice."

"Předmět byl skvělý, oceňuji především fáze práce s klientem a téma mediace, se kterým jsem se v ostatních předmětech nesetkala. Předmět byl plný praktických rad jak s klientem jednat a považuji ho za praktický a užitečný."

"Tento předmět a celkový způsob výuky mi hodně otevřel spektrum působnosti. Díky praktickým příkladům a možnosti zapojit se do výuky jsem si hodiny opravdu užila a odcházela jsem z hodin s úsměvem. Velice se mi líbí Váš lidský a zároveň profesionální přístup, paní doktorko. :-)"

"Vyučující problematice výborně rozumí, umí studenty zaujmout a vtáhnout do "děje". Systematický výklad, uvolněná atmosféra a příjemné vystupování. Propojení teorie a praxe."

Popularizace odborných témat

Autorka knih a odborných studií 

LORENZOVÁ, J. Kontexty vzdělávání v postmoderní situaci. Praha: FFUK, 2016. Odborná monografie. 335 s. ISBN 978-80-7308-650-3.

LORENZOVÁ, J. Childhood Trhough to Lens of Social Pedagogy. International Journal of Social Sciences, 2017, 6(1), 56-71.

LORENZOVÁ, J. The Concept of Authority in Pedagogical Thinking. Studia Edukacyjne, 2017, č. 43, s. 387-404.

LORENZOVÁ, J. School-Based Social Pedagogy and its Implementation in the Czech School System. International Journal pf Teaching & Education. 2018

LORENZOVÁ, J. (2017). The Concept of Authority in Pedagogical Thinking. Studia Edukacyjne, 43, 387-402. ISBN 978-83-232-2361-0. ISSN 1233-6688. 

LORENZOVÁ, J. (2018, september). Vztah sociální pedagogiky a sociální práce jako stále aktuální mezioborový problém. Pegas Journal: Slavonic Pedagogical Studies Journal, 7(2), 217-236. ISSN 1339-8660, eISSN 1339-9055. DOI: 10.18355/PG.2018.7.2.1.

LORENZOVÁ, J. (2017). Proces zavádění sociální pedagogiky do českého školství. Socialia 2017. Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie Socialia 2017, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte UMB v Banskej Bystrici dňa 5. októbra 2017 (181-187). Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Pedagogická fakulta. ISBN 978-80-557-1331-1.

LORENZOVÁ, J. (2018). Axiologické diskursy v sociální pedagogice. In Potměšilová, P., & Öbrink Hobzová, M. (eds.) Sborník z konference Mládež a hodnoty 2018. Výchova k hodnotám v kontextu pluralitní a multikulturní společnosti (21-33). Olomouc: Cyrilometodějská teologická fakulta Univerzity Palackého. ISBN ISBN 978-80-244-5408-5 (online: PDF). DOI: 10.5507/cmtf.18.24454085.

LORENZOVÁ, J. (2017). K modelům autority v pedagogické tradici. In Autorita učiteľa a klíma edukačného procesu. Pedagogica Actualis IX. (181-191). Trnava: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave. FF. ISBN 978-80-8105-848-6. Nekonferenční sborník.

LORENZOVÁ, J., SVOBODA, P. (2018). Advantages and risks of socializig young people on the internet. 10th International Conference on Education and New Learning Technologies (6625-6629). 2-4 July, 2018. Palma, Spain. ISBN: 978-84-09-02709-5, ISSN: 2340-17. DOI: 10.21125/edulearn.2018.1576

LORENZOVÁ, J. (2018). K vybraným problém multikulturalismu a multikulturní vzdělávací praxe. In Otvorené cesty vo vzdelávaní v multikultúrnej škole. Pedagogica Actualis X. (158-172). Trnava: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave. FF. ISBN ISBN 978-80-8105-931-5. Nekonferenční sborník.

LORENZOVÁ, J. (2018). Axiologické diskursy v sociální pedagogice. In Potměšilová, P., & Öbrink Hobzová, M. (eds.) Sborník z konference Mládež a hodnoty 2018. Výchova k hodnotám v kontextu pluralitní a multikulturní společnosti (21-33). Olomouc: Cyrilometodějská teologická fakulta Univerzity Palackého. ISBN ISBN 978-80-244-5408-5 (online: PDF). DOI: 10.5507/cmtf.18.24454085.

LORENZOVÁ, J., & BUREŠOVÁ, K. (2019). Formativní potenciál výchovy prožitkem a sociální pedagogika. In Švamberk Šauerová, M. (Ed.). . Přínosy a možnosti využití učení a výchovy v přírodě a prožitkem v aktuálním kontextu i v historických souvislostech. Vydání: první. Praha: Vysoká škola tělesné výchovy a sportu Palestra, spol. s r.o., 2019. ISBN 978-80-87723-47-0 (tisk), ISBN 978-80-87723-48-7 (pdf) - v tisku. Podíl 70 %.

Mynaříková, L., Svoboda, P., Jirkovská, B., & LORENZOVÁ, J. (2019). Barriers of secondary school teachers in the use of ICT for teaching. In 12th International Conference of Education, Research and Innovation (2426-2431). 11th-13th November, 2019, Seville, Spain. ISBN: 978-84-09-14755-7. ISSN: 2340-1095. Podíl 25 %. WOS

Jirkovská, B., LORENZOVÁ, J., Mynaříková, P., & Svoboda, P. (2019). Perception of knowledge in the area of digital competences bys secondary school teachres. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, & I. Candel Torr (Eds.), 12th International Conference of Education, Research and Innovation, ICERI2019 Proceedings (2417-2425). 11th-13th November, 2019, Seville, Spain. ISBN: 978-84-09-14755-7. ISSN: 2340-1095. 

Svoboda P., LORENZOVÁ, J., Jirkovská B., Mynaříková L., Vališová A., Andres P. (2020) Research of Teachers’ Digital Competences in an International Context. In: Auer M., Hortsch H., & Sethakul P. (eds). The Impact of the 4th Industrial Revolution on Engineering Education (pp. 788-799). ICL 2019. Advances in Intelligent Systems and Computing, vol 1135. Springer, Cham. ISBN 978-3-030-40270-9 (print), ISBN 978-3-030-40271-6 (online). 

LORENZOVÁ, J., & KOMÁRKOVÁ, T. (2019). Sociální pedagogika: pojetí oboru a profese sociálními pedagogy v ČR (Social Pedagogy: Conception of Discipline and Profession by Students and Social Educators in the Czech Republic). Orbis Scholae, 13(1), 87-106. ISSN 1802-4637. https://doi.org/10.14712/23363177.2019.23

LORENZOVÁ, J. (2020). Motivace studentů a absolventů ke studiu oboru sociální pedagogiky – mezi osobním rozvojem a službou? Studia Paedagogica, 25 (1), 79-105. ISSN 1803-7437 (print), ISSN 2336-4521 (online).  doi.org/10.5817/SP2020-1-4 . Dostupné z: https://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica/article/view/2079

LORENZOVÁ, J., JIRKOVSKÁ, B., & MYNAŘÍKOVÁ, L. (2020). Znalostní a uživatelská specifika digitální kompetence učitelů věd o člověku a společnosti ve středním odborném vzdělávání. Lifelong Learning, 10 (2), 175–208. ISSN 1804-526X (Print). ISSN 1805-8868 (Online). (ERIH PLUS). Dostupné z: https://doi.org/10.11118/lifele20201002175 

NOVÁKOVÁ, D., & LORENZOVÁ, J. (2020). Motivation of seniors to learn at the Universities of the Third Age. Sociální pedagogika/Social Education, 8(2), 71–83.https://doi.org/10.7441/soced.2020.08.02.05

LORENZOVÁ, J. (2019). Variations of Multiculturalism. In. Kwiatkowski, M., Mielczarek-Żejmo, A., & Strouhal, M. (Ed.) (2020). Multiculturalism. From Crisis to Renewal? (33-56). Praha: Karolinum

Svoboda, P., LORENZOVÁ, J., Semrád, J., Jirkovská, B., Mynaříková, L., Vališová, A., Andres, P. et. al. (2020). Digitální kompetence učitelů středních odborných škol jako výzva současného vzdělávání. Brno: Paido, 2020. ISBN 978-80-7315-272-7. Editorka monografie. Autorský podíl 25 %.

LORENZOVÁ, J. (2020). Social pedagogy at the Department of Educationat the Faculty of Arts, Charles University in Prague Czech Republic. Sociální pedagogika |Social Education, 8(2), 148–152. ISSN 1805-8825. 

LORENZOVÁ, J. & Komárková, T. (2021). Sociální pedagogové jako aktéři profesních drah. Paidagogos, 1, #5. S. 54-89. Dostupné na www: Autorský podíl 70 %.

LORENZOVÁ, J. (2021). Implementace inkluzivní pedagogiky do výuky chemie. Pegas Journal: Slavonic Pedagogical Studies Journal, 10(2), 111-121. ISSN 1339-8660, eISSN 1339-9055. doi: 10.18355/PG.2021.10.2.

LORENZOVÁ, J. (2022). Filosof a pedagog kultury Sergej Hessen a idea univerzity. Pegas Journal: Slavonic Pedagogical Studies Journal, 11(1), 22-41. ISSN 1339-8660, eISSN 1339-9055. doi: 10.18355/PG.2022.11.1.2

LORENZOVÁ, J. (2022). Sociální pedagogika jako ideový a praktický konstrukt. In: Liberčanová, K., & Šuhajdová, I. (Eds.). Príbeh sociálnej pedagogiky. Vývoj, aktuálny stav a budúcnosť sociálnej pedagogiky v slovensko-českom prostředí (11–27). Trnavská univerzita v Trnave. Pedagogická fakulta. ISBN 978-80-568-0533-6. Kapitola v odborné monografii.

LORENZOVÁ, J. (2022). Filosof a pedagog kultury Sergej Hessen a idea univerzity. Pegas Journal: Slavonic Pedagogical Studies Journal, 11(1), 22-41. ISSN 1339-8660, eISSN 1339-9055. ERIH +. https://doi: 10.18355/PG.2022.11.1.2

LORENZOVÁ, J. (2023). Edukační paradigma v sociální pedagogice a sociální práci – historie, současnost, perspektivy. Sociální pedagogika, 11(1), 10–21. ERIH +. https://doi.org/10.7441/soced.2023.11.01.01

LORENZOVÁ, J. (2023). Sociální pedagogika: Věda, praxe a profese v souvislostech. Praha: VŠCHT Praha, odborná monografie, 427 s.

Členka vědeckých a redakčních rad